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【教育】「『何を言ったら先生が喜ぶか』と思わせない授業をつくって」道徳、揺さぶる発問で脱“教え込み授業” [H29/4/19]

1qQDmM1OH5Q46:2017/04/19(水)11:06:25 ID:???
「『何を言ったら先生が喜ぶか』と思わせない授業をつくって」道徳、揺さぶる発問で脱“教え込み授業”

 「ケイコちゃんは、悔しくなかったのかな」。長崎市立西浦上小で昨年11月に開かれた6年生の道徳の出前授業。
先生役の愛知県教育委員会の山田貞二主席指導主事(55)が問い掛けると、多くの児童が考え込むようなしぐさを見せた。

 この日の題材は、絵本「6さいのおよめさん」。

 〈お嫁さんになりたいという夢を持っていたケイコちゃんは、小児がんにかかって6歳で亡くなり、夢だったドレス姿で家族に見送られた。
6年間の人生は幸せだったと言えるのか、それとも…〉

 児童からは「家族や友達に見守られていた」「あきらめないで生きていた」と次々に声が上がり、大半が「ケイコちゃんは幸せだった」と答えた。

 「これまでの道徳ならこれで終わるパターンが多かった。そこに『悔しくなかったか』と尋ねることで、価値観に揺さぶりをかけたかった。
大事なのは考え方を揺さぶり、別の見方につなげたり、本心に気付かせたりすることだ」と山田さん。

 授業では揺さぶりの発問をした後、児童同士が話し合う時間(アクティブ・ラーニング)を設けた。ケイコちゃんの人生を幸せと捉えていた
児童らは「自分が同じ立場なら嫌だ」「でも、大好きだった学校に行けた時は、幸せだったと思う」などと、意見を交わした。

続き Yahoo!ニュース/西日本新聞 4/19(水) 10:55配信
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170419-00010004-nishinpc-soci
2名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)11:11:28 ID:CWl
国語の「作者が何を思ったかを考えなさい」って問題は実は『何を言ったら先生が喜ぶか』って問題なんですよね

ところで揺さぶる発問に対する「先生の喜ぶ答え」ってのを求めるから同じだと思うよ
実はただの教え込みより一段ひどいやり方で仕込む事ができるんだよね
西日本新聞が狙ってるのはそう言うことだろう
3名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)11:53:01 ID:FMi
>『何を言ったら先生が喜ぶか』と思わせない授業

社会科(歴史、公民)にこそ、こういう授業が必要だと思う。
4名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)11:55:45 ID:pOs
反戦的な内容なら大喜びして誉める糞教員も減らさないとなw
5名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)11:57:35 ID:oSV
>>4
暴力団の学校かよw
6名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)12:00:38 ID:CWl
>>4
抑止力による戦争防止と言う現実的な話をちゃんと教える「反戦教師」ってまずいないよね
そういえばスタンハンセンって教師やってた時期があったな
7名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)12:13:31 ID:KrK
何を言ったら相手が喜ぶかなんて1回も考えたことないわw
8名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)12:17:14 ID:RGq
>>7
言葉責めでソフトSMとかやったことない?
9名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)12:29:32 ID:Jzh
ただの言い回しの問題な気がするけどなあ。
出題者の意図を読み取れないとどんなテストも受からないだろ。
10ケサランパサラン◆6c3T18WtTLBI :2017/04/19(水)12:38:25 ID:CZE
>>2
これが理由で、学校のテストで点を稼ごうという気が無くなった
テレビ見なくなった反動でか
本を読むのは好きだったのだが
11名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)12:49:48 ID:5BS
空気を読む力が失われていく…
12名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)13:08:48 ID:5gb
担任教師が一人だから偏った価値観になる。
道徳の授業は外部から講師を招いて行えばいい。
13名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)16:26:48 ID:XwX
やってはいけない事を考えさせればいい
たとえば、先生を引き篭もりにする方法を考えさせる
それはつまり、やってはいけない事
でも、子供からそれらを突きつけられた教師は本当に引き篭もりになるだろうな
ざまあwww
14名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)17:22:06 ID:wHQ
本にしろ学校行事にしろ感想文作文は全部『何を言ったら先生が喜ぶか』
15名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)17:30:24 ID:YcA
んー、程度問題やないの?

カリアゲくん: 忖度していただきたい^^
北の官僚: 手足があれやこれや忖度、あっちゃこっちゃあらぬ方向へ

危機的状況みたいな
16名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)17:55:42 ID:KwG
黒井文太郎 @BUNKUROI

娘の学校で教師が「暴力はダメ。話し合いで解決しないと。
じゃあ、シリアを攻撃したアメリカは酷いと思う人?」と生徒たちを誘導。
手を挙げなかったのは、シリアハーフのウチの子だけだったとのこと。
あなたね、「6年も人殺してるアサドを止められてないじゃん!」と
怒ってた娘に教えてもらいなさい

2017年4月14日(金) 07時41分40秒

ttps://twitter.com/BUNKUROI/status/852653038539952128
17名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)17:57:27 ID:jtL
現社とか日本製とか政経とかアカい先生の喜ぶ解答を
第一に考えなきゃいけないとかだったら、
先生の気に障った解答や作文を書いてきた来たちは「その後どうなってきたんだろうね?
18名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)20:43:14 ID:Lrm
6歳でお嫁さんは流石にちょっと早過ぎる。
3年後にお願いします。
19名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)22:35:46 ID:Dkq
多面的な見方、考え方を教える授業ならやる意義もあるよ
20名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)22:42:14 ID:ISc
価値観・考え方を揺さぶるか
洗脳の第一段階はこういう「質問」なんだけどね

「自衛は必要」→「でも人殺しだよ?(揺さぶり)」→「自衛隊反対!(誘導完了)」
21名無しさん@おーぷん :2017/04/19(水)23:01:56 ID:i9r
>>1
>『何を言ったら先生が喜ぶか』

その発想はなかった。つーかきもいわ。
22名無しさん@おーぷん :2017/04/20(木)06:46:58 ID:DiJ
週にたった数時間の授業で洗脳は無理なんで、
やはり選り分けが目的だろうな。
すらすら教師のアカい問題に応えられることで内申点アップ
23名無しさん@おーぷん :2017/04/22(土)11:23:22 ID:Npv
黒井文太郎は創価学会員

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